汽车空气滤清器的更换教学介绍

实施步骤

教师活动

学生活动

时间

情境引入

1.给学生介绍车辆情况，并明确工作任务

1.明确工作任务；

2.整理下发自学材料。

2

   资讯

1.情景设置介绍（PPT展示）

2.给学生展示客户车辆情况，模拟情景内容。

3.将资料、任务工单分发给学生。

4.引导学生完成准备工作。

5.接受学生关于客户车辆信息的咨询。

6.在实训车间接受学生的咨询，指导学生认识客户车辆。

7.对学生的资讯任务完成情况进行纠错与点评。

1.熟悉情景内容

2.观察客户车辆状态

3.记录客户车辆使用情况

4.通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息完成工单内部分内容。

5.通过查阅维修资料、教材以及学习手册等资料完成对客户车辆的认识。

6.根据实训内容完成资讯环节的认知并填写工单。

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计划

1.审核学生制定的工作计划；

2.对工作计划提出修改意见；

3.接受学生咨询并监控学生的讨论。

1.分组后制定人员分工

2.以小组讨论方法制定操作计划；

3.将制定工作计划和老师讨论并定稿。

3

决策

1.查看学生的学习情况，指导学生分析问题

2.协助学生进行工作内容的分析

3.协助小组长筛选与分类检查方法。

4.指导学生进行工单的填写。

5.对学生的方案进行点评

6.引导学生找到最好的检查方法。

7.根据检查内容引导学生完成操作方案制定。

1.用小纸片写出检查及更换流程

2.小组长收集纸条，进行筛选与分类。

4.讨论最好的操作方法与流程。

5.要根据方案的情况，组织小组长进行自评、互评与师评。

6.讨论最佳方案及实施的过程中有可能出现的问题。

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实施

1.为学生提供操作所用工具及设备，并提示安全注意事项。

2.为学生分配实训工具。

3.规范操作演示，监控学生的操作流程。

4.演示操作并监控学生的操作要点及时纠正错误。

5.回答学生提出的问题。

6.指导学生进行检查。

1.根据维护方案与流程进行操作。

2.正确的操作设备。

3.正确的使用工具。

4.文明操作。

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检查

1.监控学生操作并纠正错误；

2.回答学生问题。

1.工具、量具的归位情况，检查设备状态；

2.检查设备的使用情况；

3.检查空气滤清器情况。

4

评估

1.对各小组进行综合评估；

2.提出改进意见和注意事项。

1.以小组讨论方式进行工作评估；

2.学生点评：学生自由点评，老师引导；

3.老师点评：加深知识点，重申操作重点。

3

6S管理

1.督促学生进行6S内容的实施；

2.组织检查设备及现场卫生等。

1.将设备、工具、仪器等擦拭干净；

2.将设备周边及工作场地打扫干净；

3.整理现场。

4

主要教学内容

1.安全生产

2.空气滤清器知识的认识

3.空气滤清器的更换操作

4.6S管理内容

课堂小结：

课后分析：